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　　我們當父母的，如果不丟掉“你不行”的負意識，便會成為孩子走向成功的最大障礙。

６３２丙（甲）

成我避開這些探討的理由，我們是要找出，那些使夢的真正內容不能呈現出來的“內在檢

好像忘記了疲倦，個個臉上都掛有一張歡樂的笑臉，還不時發出“嚎”、“嚎”

神而若此，天道寧論。

2021-03-09 在乎作品的思想性。因此，這個時期出現的文學作品主要是一些脫離現實的

2021-03-09 了本質的死軀殼，而且是神圣本質的抽象方面。因為只要他的死還沒有完成〔神與人的〕和解，則這個中介者就是片面性的，他只知道把與現實性相對立的、思維的簡單抽象當作本質；自我這一極端與本質還沒有同等的價值；只有在精神里，自我才達到這一點。

2021-03-09 任何別的表示關系的字來代替“愛”這個字，而不致使這個命題成為毫無意義，但是你

2021-03-09 們會和一種社會的或者政治的緊張局面攪在一起。

2021-03-09 　　我的本性是趨向于肯定的，它作出反對和批判僅是間接的、不情愿的，為了不失我的本性，我立即提出三項任務，為完成這些任務起見，一個人需要教育者。一個人必須學習看，一個人必須學習想，一個人必須學習說和寫：三者的目的都是一種高貴的文化，——學習看，就是學習使眼睛習慣于寧靜、忍耐、讓事物靠近自己；學習不急于作判斷，從各個角度觀察把握個別事例。對一個刺激不立刻作出反應，而是具備一種阻礙、隔離的本能，這是走向精神性的第一個預備教育。學習看，按照我的理解，接近于非哲學術語稱之為堅強意志的東西，其本質的東西恰好不是"愿意"、而是能夠作出決定。一切非精神性、一切鄙俗性都基于無能抵抗一種刺激——他勢必作出反應，他順從每個沖動。在許多場合，這樣一種"勢必"已經是病態和衰落，是枯竭的征兆，——幾乎被非哲學的粗略用語名之為"罪惡"的一切，都純屬這種生理上無能不作出反應。——學會看有一種收益：作為學習者，一個人將會變得遲緩、猜疑、抵觸。最后，他將帶著一種敵意的平靜聽任每種陌生、新奇的事物靠近他，——他將對它們袖手旁觀。洞開一切大門，猥褻地沉溺于每件瑣屑的事情，隨時投身入，沖入他人懷抱和他物之中，簡言之，著名的現代"客觀性"，是一種惡劣的趣味，是典型的卑賤。